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UNIVERSIDADES

Agentes

del cambio

Las instituciones de enseñanza
superior debemos marcar el camino

— por Beatriz Miguel Hernández, rectora de la UPCT
a igualdad de género ha Siguen existiendo problemas de concilia-
L avanzado mucho en las úl- ción, y por qué no decirlo, la ‘falta de con-
fianza’ que nos impide presentarnos a las
timas décadas. Hay más mu-
jeres con acceso a la educa- elecciones. Hasta 1910, las mujeres está-
ción, más mujeres en puestos directivos. bamos vetadas en muchas carreras. Des-
Los derechos de la mujer han evolucio- de entonces la progresión en el escalafón
nado notablemente. Pero aún queda ca- jerárquico ha sido muy lenta.
mino por recorrer, ya que las mujeres si- Nuestros futuros ingenieros y arqui-
guen siendo víctimas de la violencia y tectos serán quienes diseñen nuestra tec-
la discriminación. Y, por término medio, nología y las ciudades del futuro. En los
las mujeres ganan salarios más bajos. últimos 35 años, las patentes presenta-
En este contexto, las instituciones de das por grupos mayoritariamente mascu-
enseñanza superior debemos ser agen- linos están orientadas a cubrir necesida-
tes fundamentales del cambio. En los úl- des masculinas. Entre las mujeres, las pa-
timos años, el número de estudiantes y tentes solicitadas por equipos integrados
el de personal docente e investigador fe- por mujeres tienen un 35% más de pro-
menino ha aumentado en nuestras uni- babilidades de cubrir una invención des-
versidades. tinada a resolver problemas femeninos y
Las cifras muestran un acercamiento la cifra se invierte cuando aumenta la pre-
a esa igualdad, pero este progre- sencia de hombres en el grupo.
so no es homogéneo en to- Como refería al principio, he-
das las ramas del saber. Edu- mos avanzado mucho
cación, Salud, Ciencias si nos comparamos
Sociales y Arte y Huma- con las generaciones
nidades son mayoritaria- que nos preceden, qui-
mente femeninas, con zás porque siempre nos
más del 60% de alumnas, inculcaron que debía-
incluso en Económicas y mos luchar por noso-
Derecho. Sin embargo, en tras a través de la edu-
Ciencias e Ingeniería sigue fal- cación. Nuestra juventud
tando talento femenino. está sensibilizada en cuestiones
En los estudios de grado y máster hay de género, gracias a que su entorno más
más graduadas que graduados y es en Doc- inmediato ha hecho un esfuerzo por edu-
torado donde se iguala el porcentaje. Esto carles en igualdad. Pero en ningún caso
se refleja en la carrera académica. Hay debemos dar la tarea por concluida.
igualdad en el cuerpo de profesorado, si La historia nos enseña que cual-
eliminamos la categoría más alta, la de ca- quier conquista social corre el
tedrático de Universidad. En cambio, en riesgo de involución si no ter-
Arquitectura e Ingeniería seguimos sien- minan de construirse con-
do el 24%. sensos amplios que
Y este recorrido se refleja en el núme- impliquen al con-
ro de rectoras que gobiernan las univer- junto de la so-
sidades públicas españolas: sólo 9 de 50, ciedad.
desde 2019 hasta 2024. Excluyo las uni-
versidades privadas en las que el rector
no es elegido por sufragio universitario.
LA VERDAD | 8M 2024 | 7